Info

Kennisnet podcast

In de Kennisnet podcast hebben we het over onderwijsvernieuwing, innovatieve toepassingen van informatietechnologie in de onderwijspraktijk en digitale geletterdheid.
RSS Feed Subscribe in Apple Podcasts
2019
April
March
February
January


2018
November
October
August
July
May
April
March
February
January


2017
December
November
October
September
August
July
June
May
April
March
February
January


2016
December
November
October
September
July
June
March
February
January


2015
December
November
October
September
August
June
May
April
March
February
January


2014
December
November
October
September
June


All Episodes
Archives
Now displaying: 2019

In deze podcasts bespreken we recente ontwikkelingen in ict-technologie in relatie tot (innovatief) onderwijs.
We interviewen onderwijsmensen over actuele thema's in onderwijs en ict (door Frans Schouwenburg en Michael van Wetering). Daarnaast analyseren we technologie-nieuws op relevantie voor scholen en impact op hun ict-plannen (Els Booij, Wietse van Bruggen en Michael van Wetering). Tot slot voert Remco Pijpers gesprekken over digitale geletterdheid. 

Je kunt hier podcasts beluisteren of abonneren in iTunes of je favoriete podcast client.
Feedback en suggesties zijn welkom, b
edankt voor je belangstelling!

Apr 25, 2019

“Met programmeren kun je niet vroeg genoeg beginnen”, zegt Felienne Hermans, ambassadeur van programmeeronderwijs in Nederland. Begin er al op de basisschool mee, aldus Hermans. Remco Pijpers van Kennisnet, kritisch over programmeren op vroege leeftijd, gaat met haar in gesprek. 

Apr 1, 2019

Shownotes Kennisnet Tech Update - 1 april 2019

(Michael van Wetering in gesprek met Hans Pronk)

In deze podcast bespreken we tech onderwerpen die in het nieuws waren en duiden we de betekenis voor ict in het onderwijs. Deze keer de volgende drie onderwerpen:

1:04 - Wat is er kunstmatig aan kunstmatige intelligentie?

7:10 - Waarom nemen investeringen in glasvezel weer toe?
17:24 - Groei technologie-sector neemt af, waarom is dat anders voor clouddiensten?

1. Kunstmatige intelligentie

https://www.trouw.nl/samenleving/het-is-krom-lang-en-geel-een-broodrooster-zegt-de-computer~a48d6c05b/

Kunstmatige intelligentie is veel in het nieuws geweest, het lijkt over de hype heen. We hebben oog voor beperkingen, nadelen. Zo schreef Trouw onlangs over zelflerende computersystemen die indrukwekkende prestaties leveren maar ook heel domme dingen doen. Hoe zit dat?

2. Glasvezel aanleg

https://fd.nl/achtergrond/1281534/goudkoorts-rond-glasvezel#

Goudkoorts rond Glasvezel schreef het Financieel Dagblad begin dit jaar. Verschillende bedrijven, regionaal en landelijke partijen zoals KPN en VodafoneZiggo storten zich met hernieuwd enthousiasme op het aanleggen van glasvezel. Waarom is dat zo?

Achtergrond:
https://www.cablinginstall.com/articles/print/volume-26/issue-7/features/design/the-role-of-fiber-in-5g-networks.html

3. Groei in clouddiensten

https://fd.nl/ondernemen/1286506/tien-jaar-ongebreidelde-groei-van-big-tech-loopt-ten-einde

Ongebreidelde groei in ‘Big Tech’ loopt ten einde schreef het Financieel Dagblad, bedrijven zoals Apple, Google, Facebook en Amazon zien hun omzetgroei stilvallen. Wat is er aan de hand?

Feedback, tips en suggesties voor onderwerpen zijn zeer welkom op Twitter @kennisnet. Dank!

Mar 20, 2019

Online informatie zoeken wordt steeds belangrijker. Wat kunnen scholen doen om de online informatievaardigheden van leerlingen te verbeteren? In deze podcast-aflevering spreken we hierover met Maarten Sprenger, auteur van het boek ‘Slim zoeken op internet’.

 

 

Feb 19, 2019

Hoe leven we goed samen digitaal? Hoe word je een goede digitale burger? Daarover gaat Remco Pijpers van Kennisnet in gesprek met dr. Leo Pauw, oprichter van De Vreedzame School. De Vreedzame School is een programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Meer dan duizend school werken met dat programma. 

Feb 5, 2019

In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze derde en laatste aflevering: het belang van kleinschalig experimenteren met praktische oplossingen.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid en technologische ontwikkelingen zoals virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat?

Binnen het programma Slimmer leren met ICT werkten de PO-Raad, Kennisnet en 100 schoolbesturen uit het basisonderwijs, de afgelopen 4 jaar, aan 25 versnellingsvragen over deze onderwerpen. De succesfactoren en lessen delen wij in een podcastserie.

In de derde aflevering vertelt Jan Willem Helmink, directeur van basisschool De Verwondering in Lent, over het belang van kleinschalig experimenteren en bijstellen in de zoektocht naar oplossingen.

Benieuwd naar het praktijkvoorbeeld? Bekijk deze via: https://www.slimmerlerenmetict.nl/praktijkvoorbeelden/hoe-ontwikkel-je-een-functioneel-flexibel-digitaal-portfolio-als 

Jan 30, 2019

In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze tweede aflevering: het belang van samenwerken met marktpartijen.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid en technologische ontwikkelingen zoals virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat?

Binnen het programma Slimmer leren met ICT werkten de PO-Raad, Kennisnet en 100 schoolbesturen uit het basisonderwijs, de afgelopen 4 jaar, aan 25 versnellingsvragen over deze onderwerpen. De succesfactoren en lessen delen wij in een podcastserie.

In de tweede aflevering vertellen Hans van Alphen, schooldirecteur van basisschool Het Palet in Almere, en Jelte de Jongh, initiatiefnemer van Leeruniek over het belang van samenwerken met marktpartijen bij innovatietrajecten in het onderwijs.

Benieuwd naar de publicatie? Bekijk deze via kn.nu/overkoepelenddashboard. 

Bekijk het praktijkvoorbeeld via: https://www.slimmerlerenmetict.nl/praktijkvoorbeelden/hoe-kun-je-een-overkoepelend-dashboard-maken-voor-leraren-dat-de-voortgang-van 

Jan 24, 2019

In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze eerste aflevering: het belang van betrokkenheid en enthousiasme binnen een schoolteam of -bestuur.

Gepersonaliseerd leren, digitale geletterdheid en technologische ontwikkelingen zoals virtual reality en robotica: allemaal onderwerpen waar scholen mee aan de slag willen. Maar hoe doe je dat?

Binnen het programma Slimmer leren met ICT werkten de PO-Raad, Kennisnet en 100 schoolbesturen uit het basisonderwijs, de afgelopen 4 jaar, aan 25 versnellingsvragen over deze onderwerpen. De succesfactoren en lessen delen wij in een podcastserie.

In de eerste aflevering vertellen Sijbrand Dijkstra van Ambion Holding en Frank Tigges van Stichting Klasse over het belang van betrokkenheid en enthousiasme binnen een schoolteam of -bestuur.

Benieuwd naar de praktijkvoorbeelden?

Bekijk het praktijkvoorbeeld over virtual reality en augmented reality via: https://www.slimmerlerenmetict.nl/praktijkvoorbeelden/welke-rol-kan-virtual-reality-augmented-reality-spelen-bij-diep-leren-de-klas-0

Bekijk het praktijkvoorbeeld over learning analytics via: https://www.slimmerlerenmetict.nl/praktijkvoorbeelden/hoe-kunnen-we-met-learning-analytics-de-intern-begeleiders-en-leraren 

1